中国的世界文化遗产作文讲解（《中国的世界文化遗产》教学解析）

一，审题。写景类习作，抓住景观特点进行介绍；范围限定为“中国的、世界文化遗产”；可使用第一、第三人称完成习作。

二，选材广泛，立意深刻。

中国世界文化遗产有长城、敦煌、莫高窟、秦始皇陵、布达拉宫、武当山古建筑群、丽江古城、龙门石窟、福建土楼、庐山国家公园、泰山、黄山、杭州西湖文化景观等。

三，如何写好习作——张老师“小妙招”。

1、题好文一半，给文章拟一个别致的题目，如《人间奇迹——长城》、《大美西湖》等。

2、可使用总分总结构，首尾呼应法，使文章内容丰富，结构完整，中心突出。

3、可巧妙使用人景交融的写景技巧景物，为人物提供活动背景人物，为景物增添亮色。

4、使用动静结合的场景描写迹象，让人有身临其境之感。

5、将景物进行远近结合的描写，使景色更有空间感、层次感。

6、可大量引用文献资料，但内容不可重复，衔接要紧凑，承上启下的过渡要自然。

7……

五年级萌宝家长们了解一下：

五下第七单元课文简介

第1篇：《威尼斯小艇》。

通过介绍威尼斯小艇的特点，船夫驾驶小艇的高超技术及小艇在人们生活中的重要作用，展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

第2篇：《牧场之国》。

本文从牧场之国的角度描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁静祥和的特点，表达作者对木对荷兰的由衷的赞美之情。

第3篇：《金字塔夕照》、《不可思议的金字塔》。

既帮助读者高效全面的了解金字塔的概貌，也使用了深情而富有感染力的文字，描绘了金字塔带给人的内在感受。

本单元为写景写物专题学习单元，激发孩子们对山川万物，世界各国文化的喜爱之情，引导孩子们热爱美好生活。

希望我个人的教学解析能给大家提供一些帮助，了解到孩子语文学习的内容，进度。

我将从课文中提取关键写作技巧，引导孩子们在“读中学写”，运用在本单元习作《中国世界文化遗产》中